无机化学教研室教学质量监控管理办法

    教学质量监控管理工作是提高教学质量的关键和保证，为了进一步促进无机化学教研室教学质量管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，明确教学工作职责，促进教学及教学管理规范化，确保教学工作在一切工作中的中心地位，切实提高我院教育教学质量，特制定本监控体系。

    一、开课条件质量监控

    在前一学期末就要确定主讲教师和教材，并填写教学任务书。在开课前一周，必须从以下几个方面再对各门课程逐一检查落实，经业务副院长和教研室主任审定已确具上述条件后方可开课，并做好有关准备工作。

    1.制定出合适的教学大纲

    2.做好各个专业无机化学实验方面的必需准备

    3.根据校历填写切实可行的教学进度表（含理论教学和实验教学）

    4.编写好期初2-3周的课程电子和纸质教案

    除具备上述条件外，还必须重视教师梯队、教学参考资料、实验室、教学手段等方面的建设工作。应针对各课程的不同情况，分别制定出切实可行的具体的课程建设规划。

    二、任课教师质量监控

    1.高等学校教师担负培养高级专业人才的重任，教师要热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚教育；要精通所授课程的基础理论、专业知识和实验技能，有较高的文化素养；治学严谨，教书育人。

    2.教师应确立正确的教育思想观念，掌握教育科学理论，了解教育规律，积极探索和认真学习教育、教学经验，积极参加教研教改活动，努力提高教育、教学水平和授课艺术。

    3.凡具备讲师以上任职资格的受聘教师，一般可担任课程的主讲教师。

    4.实行新进青年教师导师制。经教研室主任和业务副院长同意，选派教学经验丰富、具备高级职称的同专业老师担任指导教师，“传、帮、带”作用，使新进青年教师尽快熟悉业务，规范课堂教学，提高教育质量。听课记录和其他有关的测评材料，应存入本人业务档案。

    5.凡属下列情况之一者，不得担任主讲课程任务：

   （1）对拟首次主讲的课程未经试讲过，或虽经试讲，但效果不好不具备讲课能力者。

   （2）因实验技能较差，不能指导或指导不好拟开实验课程者。

   （3）对拟讲课程以往讲授效果差又无切实改进者。

   （4）对课程内容未能掌握，缺乏准备者。

    三、课堂教学质量监控

    1.任课教师必须按教学大纲要求，认真钻研教材，大量阅读参考文献，尽量吸收学科前沿信息，掌握基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的教案，注意不断更新和充实教学内容，改进教学方法，适应学科发展和实际应用需要。

    2.任课教师应积极参与选订或编写教材。在备课期间，应认真整理并准备好与课程教学有关的实验装置、仪器、药品、材料及其他教具、图表、幻灯、录像、录音等教学设备与资料。

    3.任课教师在课前必须认真考虑本课程与相关课程的知识联系，调查学生的学习基础，了解先行课的教学情况和后续课的安排，处理好课程的衔接，更按教学进度，选定适宜的教学方法和手段，注意因材施教。

    4.新开课和开新课的教师应在充分备课的基础上，编写教案。作为教学的实施文件，它们应包括下列内容：教学目的和要求、重点和难点、教学时数、教学方法、教学内容和作业等。

    5.教研室要坚持集体备课制度，统一平衡不同班别同一课程的教学基本要求和进度，并组织听课等教学活动。

    6.教师进入课堂讲课应带齐基本的教学文件，包括教学进度表、有教材、有教案、有考勤表。教师进入教室要做到衣冠整洁、仪表端正，言行文明。开课伊始，教师要以适当方式作自我介绍，教师要按时上下课，恰当分配课堂时间，不早退，不延时。

    7.课堂讲授应当努力做到理论阐述准确，思路清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强，富于启发性；要反映本学科和相邻学科的新成果、新进展；既要有科学的严密性和思想的严肃性，又要注意表达的生动性；突出重点，难点处理得当；要正确地联系实际；注意激发学生积极思维，培养学生的科学思维方法和能力；语言清晰流畅，板书清楚适当，讲普通话，写规范字；尽量运用现有的电化教学手段和实验设备，提高课堂讲授的效果。

    8.教师对课堂讨论要认真准备，精心组织。讨论时要设法鼓励学生踊跃发言，充分阐明自己的观点，既要允许发表不同意见，注意扶持那些具有创新精神的见解，又要引导学生正确理解和掌握课程内容。讨论结束时，教师应予以总结，深化讨论效果。

    9.按教学计划开设的课程一经开出，一般不得停课、调课或增减课时。

    四、实验教学质量监控

    1.必须有合适的实验教学大纲

    实验课应从大学生实验技能培养的总体要求出发，科学合理地确定实验应达到的具体要求，拟定教学大纲。

    2.实验课教师及实验员要尽职尽责

    实验课教师及实验员在上课前应按该无机化学实验教学大纲的要求认真设计实验，检查实验仪器设备的性能和药品的有效性，保证学生顺利进行实验；教师指导实验应严格要求，加强考勤和检查，学生没有预习不准做实验；实验进行中教师不得离开现场，以便及时解答和处理实验中出现的问题；实验完成后，上报实验结果，对不符合要求或数据不全的，该次实验操作成绩扣分为零，或令其重做。要求学生认真书写实验报告并按时交给实验课教师。实验课教师要及时认真批阅实验报告，按A、B、C、D四个档次打分，并认真做好记录。

    五、教学过程各个环节的质量监控

    1.加强和完善对教学计划和教学计划运行的管理

    各任课教师在学期初要制定切实可行的教学计划，由教研室主任汇总交给院教学办公室主任，院里要存档。任课教师的实际教学进度要尽量和教学计划一致，只允许有一周的拖延或超前。

    2.坚持听评课制度

    为了解教师与学生学习的情况，及时解决存在的问题。教研室应组织教师之间互相听课。每学期无机教研室教师至少要听课4节，教研室主任至少要听课6节。要认真填写听课记录并认真进行评课，评议结果及时反馈给被听课教师。

    3.坚持教学环节自查制度

    任课教师要在期初、期中、期末自觉进行教学环节自查并签名。

    4.强化考试管理和考试质量分析工作

   （1）加强命题质量监控

    在接近学期末，任课教师要认真填写命题双向细目表，经本教研室主任审批过关后方可命题，每门必修课按照校试卷模板要命A、B两套试卷，并附有答案和评分细则。完成命题工作后，连同试卷审批表交给教研室主任，由教研室主任负责试卷审查。审查通过后交给院里。

   （2）强化阅卷和试卷分析质量监控

    严格执行集中评卷、流水作业的阅卷制度，按照校教务处制定的评卷细则进行阅卷。试卷分析应写150字左右，字体要工整不能有错别字，语句要通顺，表达意思要明确，分析数据要符合实际情况。

    5.完善毕业论文（设计）质量分析工作

    采取指导教师负责和教研室主任监督相结合的机制，严格按照学校和学院对毕业论文撰写规范的要求，确保每位学生的毕业论文规范合格，并根据论文的质量进行成绩评定。

                                                     无机化学教研室