分析化学教研室成立近50年，现有专任教师12人，其中博士11人、高级职称7人，是一支结构合理、实力雄厚的教学科研团队。经过几代分析化学人近半个世纪的努力，分析化学教研室先后于2013年、2019年、2025年三次被授予校级“优秀教研室”荣誉称号。

在教研室建设中，形成了一套典型做法。制度建设上，制定了涵盖听评课、集体备课、青年教师培养等10余项规范制度，保障教学有序开展。师资培养实行“老中青”传帮带，开展“过关课”“示范课”等活动，提升教师教学能力，同时鼓励教师参与企业实践，培养双师型教师。课程建设以一流课程为目标，打造线上线下混合式课程，《分析化学》成为河南省课程思政样板课程，多门课程获省级、校级一流课程和精品在线开放课程。教研活动丰富，每学期开展教学研讨、听评课等活动，促进教学经验交流。科研与教学融合，近五年承担国家级、省部级项目多项，发表高水平SCI论文20篇，指导学生完成多项大创项目。

这些举措成效显著。2020年，《分析化学》课程被认定为河南省本科高校首批课程思政样板课程，同年，《分析化学》获河南省线上教学优秀课程；2022年，《化学教学设计与实践》获批省级一流课程，《分析化学实验》获批省级本科高校研究性教学示范课程；2023年，《分析化学实验》获批河南省本科高校新工科新形态教材项目，于2025年完成出版，被认定为河南省“十四五”普通高等教育规划教材。教学团队被认定为省级课程思政教学团队，教师获省级教学竞赛一等奖等多项奖励。教研室教师多次获得省级线上教学优秀课程、省级优秀毕业论文指导教师、省级骨干教师、校级骨干教师、校级优秀教师、校级我最喜爱的教师、校级优秀毕业论文指导教师、校级优秀教案等奖励。